प्रश्ननिर्माणम् — नियम, किम् शब्दरूप एवं उदाहरण | कक्षा 9–10 संस्कृत
संस्कृत में प्रश्ननिर्माण के सरल नियम सीखें। किम्, कः, का, कुत्र, कदा, कति, किमर्थम्, कथम्, कीदृशः, कीदृशी, कीदृशम् आदि प्रश्नवाचक शब्दों का प्रयोग उदाहरण एवं विश्लेषण सहित।
By SanskritLearn
प्रश्ननिर्माणम् — नियम एवं अभ्यास
कक्षा 9–10 संस्कृत | परीक्षा-उपयोगी अध्ययन सामग्री
प्रश्ननिर्माणम् संस्कृत परीक्षाओं का एक महत्त्वपूर्ण व्याकरण-विषय है। इसमें दिए गए वाक्य में किसी पद को आधार बनाकर उसके स्थान पर उचित प्रश्नवाचक शब्द रखकर प्रश्न बनाया जाता है। प्रश्नवाचक शब्द का लिङ्ग, वचन और विभक्ति उस पद के अनुसार होना चाहिए।
- प्रश्ननिर्माणम् किसे कहते हैं?
दिए गए वाक्य में रेखांकित पद के स्थान पर उसके लिङ्ग, वचन और विभक्ति के अनुसार उचित प्रश्नवाचक शब्द रखकर प्रश्न बनाना प्रश्ननिर्माणम् कहलाता है।
उदाहरण
रामः विद्यालयं गच्छति। रेखांकित पद — रामः
रामः पुल्लिङ्ग, एकवचन, प्रथमा विभक्ति है। अतः इसके स्थान पर कः आएगा।
प्रश्नः— कः विद्यालयं गच्छति?
उत्तरम्— रामः विद्यालयं गच्छति।
- प्रश्ननिर्माणस्य मुख्य नियमाः
प्रश्न बनाते समय निम्न बातों का विशेष ध्यान रखना चाहिए—
नियम 1 — रेखांकित पद की विभक्ति पहचानें
पहले यह देखें कि रेखांकित शब्द प्रथमा, द्वितीया, तृतीया, चतुर्थी, पञ्चमी, षष्ठी या सप्तमी में से किस विभक्ति में है।
नियम 2 — लिङ्ग और वचन पहचानें
रेखांकित पद पुल्लिङ्ग, स्त्रीलिङ्ग या नपुंसकलिङ्ग तथा एकवचन, द्विवचन या बहुवचन में है—यह निश्चित करें।
नियम 3 — उसी के अनुसार किम्-शब्द का रूप लगाएँ
प्रश्नवाचक किम् शब्द का रूप रेखांकित पद के लिङ्ग, वचन और विभक्ति के अनुसार बदलेगा।
नियम 4 — शेष वाक्य को यथासम्भव समान रखें
केवल आवश्यक पद को प्रश्नवाचक शब्द से बदलें।
नियम 5 — प्रश्नवाचक शब्द के बाद वाक्य का क्रम
संस्कृत में प्रश्नवाचक शब्द प्रायः उसी स्थान पर रखा जा सकता है जहाँ उत्तर का पद था।
- किम् शब्द के रूप
किम् शब्द तीनों लिङ्गों में प्रयुक्त होता है। प्रश्ननिर्माण में इसके रूपों का ज्ञान अत्यन्त आवश्यक है।
पुल्लिङ्ग विभक्ति एकवचन द्विवचन बहुवचन प्रथमा कः कौ के द्वितीया कम् कौ कान् तृतीया केन काभ्याम् कैः चतुर्थी कस्मै काभ्याम् केभ्यः पञ्चमी कस्मात् काभ्याम् केभ्यः षष्ठी कस्य कयोः केषाम् सप्तमी कस्मिन् कयोः केषु स्त्रीलिङ्ग विभक्ति एकवचन द्विवचन बहुवचन प्रथमा का के काः द्वितीया काम् के काः तृतीया कया काभ्याम् काभिः चतुर्थी कस्यै काभ्याम् काभ्यः पञ्चमी कस्याः काभ्याम् काभ्यः षष्ठी कस्याः कयोः कासाम् सप्तमी कस्याम् कयोः कासु नपुंसकलिङ्ग विभक्ति एकवचन द्विवचन बहुवचन प्रथमा किम् के कानि द्वितीया किम् के कानि तृतीया केन काभ्याम् कैः चतुर्थी कस्मै काभ्याम् केभ्यः पञ्चमी कस्मात् काभ्याम् केभ्यः षष्ठी कस्य कयोः केषाम् सप्तमी कस्मिन् कयोः केषु
विशेष ध्यान दें: नपुंसकलिङ्ग में प्रथमा और द्वितीया के रूप समान होते हैं।
- प्रश्ननिर्माण का विश्लेषण
उदाहरण 1 — प्रथमा विभक्ति
वाक्यम्: रामः विद्यालयं गच्छति।
विश्लेषण:
रामः — पुल्लिङ्ग एकवचन प्रथमा विभक्ति प्रश्नवाचक शब्द — कः
प्रश्नः: कः विद्यालयं गच्छति?
उदाहरण 2 — स्त्रीलिङ्ग प्रथमा
वाक्यम्: सीता विद्यालयं गच्छति।
विश्लेषण:
सीता — स्त्रीलिङ्ग एकवचन प्रथमा किम्-शब्द का स्त्रीलिङ्ग प्रथमा एकवचन रूप — का
प्रश्नः: का विद्यालयं गच्छति?
उदाहरण 3 — नपुंसकलिङ्ग द्वितीया
वाक्यम्: रामः फलम् खादति।
विश्लेषण:
फलम् — नपुंसकलिङ्ग एकवचन द्वितीया प्रश्नवाचक रूप — किम्
प्रश्नः: रामः किं खादति?
उदाहरण 4 — तृतीया विभक्ति
वाक्यम्: रामः लेखन्या लिखति।
विश्लेषण:
लेखन्या — स्त्रीलिङ्ग एकवचन तृतीया प्रश्नवाचक रूप — कया
प्रश्नः: रामः कया लिखति?
उदाहरण 5 — चतुर्थी विभक्ति
वाक्यम्: रामः बालकाय पुस्तकं ददाति।
विश्लेषण:
बालकाय — पुल्लिङ्ग एकवचन चतुर्थी प्रश्नवाचक रूप — कस्मै
प्रश्नः: रामः कस्मै पुस्तकं ददाति?
उदाहरण 6 — पञ्चमी विभक्ति
वाक्यम्: रामः विद्यालयात् आगच्छति।
विश्लेषण:
विद्यालयात् — नपुंसकलिङ्ग एकवचन पञ्चमी प्रश्नवाचक रूप — कस्मात्
प्रश्नः: रामः कस्मात् आगच्छति?
उदाहरण 7 — षष्ठी विभक्ति
वाक्यम्: एतत् रामस्य पुस्तकम् अस्ति।
विश्लेषण:
रामस्य — पुल्लिङ्ग एकवचन षष्ठी प्रश्नवाचक रूप — कस्य
प्रश्नः: एतत् कस्य पुस्तकम् अस्ति?
उदाहरण 8 — सप्तमी विभक्ति
वाक्यम्: रामः विद्यालये पठति।
विश्लेषण:
विद्यालये — नपुंसकलिङ्ग एकवचन सप्तमी प्रश्नवाचक रूप — कस्मिन्
प्रश्नः: रामः कस्मिन् पठति?
- बहुवचन में प्रश्ननिर्माण
वाक्यम्: बालकाः उद्याने क्रीडन्ति।
बालकाः = पुल्लिङ्ग, बहुवचन, प्रथमा।
अतः—
प्रश्नः— के उद्याने क्रीडन्ति?
वाक्यम्: बालिकाः गीतं गायन्ति।
बालिकाः = स्त्रीलिङ्ग, बहुवचन, प्रथमा।
प्रश्नः— काः गीतं गायन्ति?
वाक्यम्: रामः फलानि खादति।
फलानि = नपुंसकलिङ्ग, बहुवचन, द्वितीया।
प्रश्नः— रामः कानि खादति?
- परीक्षा में प्रश्ननिर्माण के लिए सरल सूत्र
रेखांकित पद → लिङ्ग → वचन → विभक्ति → किम्-शब्द का उचित रूप
उदाहरण—
मोहनः पुस्तकं पठति।
यदि मोहनः रेखांकित है—
मोहनः → पुल्लिङ्ग → एकवचन → प्रथमा → कः
अतः प्रश्न—
कः पुस्तकं पठति?
यदि पुस्तकम् रेखांकित है—
पुस्तकम् → नपुंसकलिङ्ग → एकवचन → द्वितीया → किम्
अतः प्रश्न—
मोहनः किं पठति?
विद्यार्थियों के लिए विशेष सावधानी
प्रश्ननिर्माण करते समय केवल ‘किम्’ लिख देना पर्याप्त नहीं है। उसके स्थान पर कः, का, के, काः, किम्, कानि, केन, कया, कस्य, कस्याः, कस्मिन्, कस्याम् आदि में से वही रूप चुनना चाहिए जो रेखांकित पद के लिङ्ग, वचन और विभक्ति के अनुकूल हो।
- प्रमुख प्रश्नवाचक शब्द
प्रश्नवाचक शब्द अर्थ / प्रयोग उदाहरण कः कौन? — पुल्लिङ्ग, एकवचन कः पठति? का कौन? — स्त्रीलिङ्ग, एकवचन का पठति? किम् क्या? / कौन? — नपुंसकलिङ्ग किं करोति? के कौन? — पुल्लिङ्ग, बहुवचन के गच्छन्ति? काः कौन? — स्त्रीलिङ्ग, बहुवचन काः पठन्ति? कानि कौन-से? — नपुंसकलिङ्ग, बहुवचन कानि फलानि? कुत्र कहाँ? त्वं कुत्र गच्छसि? कदा कब? त्वं कदा आगमिष्यसि? कति कितने? कति छात्राः सन्ति? किमर्थम् किसलिए? / क्यों? त्वं किमर्थं गच्छसि? कथम् कैसे? सः कथं गच्छति? कुतः कहाँ से? / किस कारण से? त्वं कुतः आगच्छसि? केन किसके द्वारा? / किससे? केन लिखसि? कया किसके द्वारा? / किससे? — स्त्रीलिङ्ग कया लिखसि? कस्य किसका? कस्य पुस्तकम्? कस्याः किसकी? कस्याः पुस्तिका? कस्मिन् किसमें? / किस पर? कस्मिन् नगरे वससि? कस्मात् किससे? / कहाँ से? कस्मात् आगच्छसि? कीदृशः कैसा? — पुल्लिङ्ग कीदृशः बालकः? कीदृशी कैसी? — स्त्रीलिङ्ग कीदृशी बालिका? कीदृशम् कैसा? — नपुंसकलिङ्ग कीदृशं फलम्?
- किम् शब्द के रूप से प्रश्ननिर्माण
रेखांकित पद के लिङ्ग, वचन और विभक्ति के अनुसार किम् शब्द का उचित रूप प्रयोग करें।
उदाहरण 1
रामः विद्यालयं गच्छति।
रामः — पुल्लिङ्ग, एकवचन, प्रथमा।
प्रश्नः— कः विद्यालयं गच्छति?
उदाहरण 2
रामः फलम् खादति।
फलम् — नपुंसकलिङ्ग, एकवचन, द्वितीया।
प्रश्नः— रामः किं खादति?
उदाहरण 3
सीता लेखन्या लिखति।
लेखन्या — स्त्रीलिङ्ग, एकवचन, तृतीया।
प्रश्नः— सीता कया लिखति?
उदाहरण 4
रामः विद्यालयात् आगच्छति।
विद्यालयात् — एकवचन, पञ्चमी।
प्रश्नः— रामः कस्मात् आगच्छति?
- कुत्र का प्रयोग
जब रेखांकित पद स्थान को बताता है, तब सामान्यतः कुत्र का प्रयोग किया जाता है।
वाक्यम्— रामः विद्यालये पठति।
प्रश्नः— रामः कुत्र पठति?
उत्तरम्— रामः विद्यालये पठति।
- कदा का प्रयोग
जब रेखांकित पद समय को बताता है, तब कदा का प्रयोग किया जाता है।
वाक्यम्— रामः प्रातःकाले पठति।
प्रश्नः— रामः कदा पठति?
उत्तरम्— रामः प्रातःकाले पठति।
- कति का प्रयोग
जब रेखांकित पद संख्या बताता है, तब कति का प्रयोग किया जाता है।
वाक्यम्— कक्षायां दश छात्राः सन्ति।
प्रश्नः— कक्षायां कति छात्राः सन्ति?
उत्तरम्— कक्षायां दश छात्राः सन्ति।
कति का प्रयोग संख्या पूछने के लिए किया जाता है और इसके साथ सामान्यतः बहुवचन प्रयोग होता है।
- किमर्थम् का प्रयोग
जब वाक्य में उद्देश्य या कारण पूछा जाना हो, तब किमर्थम् का प्रयोग किया जाता है।
वाक्यम्— रामः अध्ययनाय विद्यालयं गच्छति।
प्रश्नः— रामः किमर्थं विद्यालयं गच्छति?
उत्तरम्— रामः अध्ययनाय विद्यालयं गच्छति।
किमर्थम् = किसलिए? / क्यों?
- कीदृशः, कीदृशी, कीदृशम् का प्रयोग
इनका प्रयोग किसी व्यक्ति या वस्तु की विशेषता अथवा गुण पूछने के लिए किया जाता है।
पुल्लिङ्ग
वाक्यम्— रामः बुद्धिमान् बालकः अस्ति।
प्रश्नः— रामः कीदृशः बालकः अस्ति?
उत्तरम्— रामः बुद्धिमान् बालकः अस्ति।
स्त्रीलिङ्ग
वाक्यम्— सीता सुशीला बालिका अस्ति।
प्रश्नः— सीता कीदृशी बालिका अस्ति?
उत्तरम्— सीता सुशीला बालिका अस्ति।
नपुंसकलिङ्ग
वाक्यम्— आम्रम् मधुरम् फलम् अस्ति।
प्रश्नः— आम्रं कीदृशं फलम् अस्ति?
उत्तरम्— आम्रम् मधुरं फलम् अस्ति।
- प्रश्ननिर्माण का सरल सूत्र
रेखांकित पद पहचानें → उसका अर्थ देखें → लिङ्ग/वचन/विभक्ति देखें → उचित प्रश्नवाचक शब्द लगाएँ।
उदाहरण—
सीता उद्याने पुष्पाणि चिनोति।
यदि सीता रेखांकित है → का
यदि उद्याने रेखांकित है → कुत्र
यदि पुष्पाणि रेखांकित है → कानि
अतः—
का उद्याने पुष्पाणि चिनोति? सीता कुत्र पुष्पाणि चिनोति? सीता उद्याने कानि चिनोति?
परीक्षा में विशेष ध्यान रखें
कः/का/किम् आदि का चुनाव करते समय लिङ्ग, वचन और विभक्ति का ध्यान रखें।
लेकिन कुत्र, कदा, कति, किमर्थम्, कथम् आदि प्रश्नवाचक शब्दों का चुनाव मुख्यतः स्थान, समय, संख्या, उद्देश्य/कारण और प्रकार के आधार पर किया जाता है।